続 子どもが伸びる評価とは?【第8回】
11面記事玉川大学 山極 隆 教授 総論編 評価項目 「目標具体化表」作成を 各学校では、各教科の学年(分野)別、単元別の評価規準を作成することが大切である。この場合、既に述べたように、内容−観点ごとのマトリ...
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玉川大学 山極 隆 教授 総論編 評価項目 「目標具体化表」作成を 各学校では、各教科の学年(分野)別、単元別の評価規準を作成することが大切である。この場合、既に述べたように、内容−観点ごとのマトリ...
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