福岡市教育委員会　陣川　桂三　教育改革等専門指導員 総論編 テスト問題作成 単元の「ねらい」に沿って 　子どもを伸ばす評価は、指導が評価に生かされることである。 　「せっかく勉強したのに、勉強したこと...