事務室から【第38回】
6面記事名古屋案 チームワークで<協同> 職員の位置付け、帰属を明確化 「学校にいてこそ学校事務職員」を前提に、学校経営スタッフとして、より高度な判断支援・企画調整を行うための「共同実施」の形態を追求した名...
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名古屋案 チームワークで<協同> 職員の位置付け、帰属を明確化 「学校にいてこそ学校事務職員」を前提に、学校経営スタッフとして、より高度な判断支援・企画調整を行うための「共同実施」の形態を追求した名...
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