こうしたい 子どもが伸びる評価【第2回】
6面記事北尾 倫彦 京都女子大学教授 基準表で的確な評価を 妥当性、実用性に配慮 文部科学省は「評価規準」という用語を使っている。三段階ということだと煩雑になり、またB段階を目標にしているのであって、A段階...
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北尾 倫彦 京都女子大学教授 基準表で的確な評価を 妥当性、実用性に配慮 文部科学省は「評価規準」という用語を使っている。三段階ということだと煩雑になり、またB段階を目標にしているのであって、A段階...
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