地域に開かれた学校評価【第22回】
5面記事自己診断能力を高める 3 千葉大学教授 天笠 茂 データ 集計・整理を工夫 判定理由の分析が重要 学校評価の一連の営みには、(1)学校としてもろもろの活動を通して成果とされる子どもの成長、(2)教育...
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自己診断能力を高める 3 千葉大学教授 天笠 茂 データ 集計・整理を工夫 判定理由の分析が重要 学校評価の一連の営みには、(1)学校としてもろもろの活動を通して成果とされる子どもの成長、(2)教育...
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