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新教育課程の授業づくり―私の実践―【第26回】

2面記事

教科・指導

平田 智美 宮崎県小林市立三松中学校教諭 下 美術 写実性に縛られずスケッチ 作品の多様な価値見つける  生徒同士が互いの作品について会話をしている場面に出合う。聞いてみると、彼らが「良い」と評価する...

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新教育課程の授業づくり―私の実践―