心に残る講話術 週のはじめに【第2回】
5面記事視覚に訴える工夫を 要旨を明確に 「校長先生の朝会の話、面白いけど、長すぎて疲れちゃう」 校長室に出席簿を届けに来た六年生の女子児童が、こんなことを私に話した。自分では決して長い話とは思っていない...
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視覚に訴える工夫を 要旨を明確に 「校長先生の朝会の話、面白いけど、長すぎて疲れちゃう」 校長室に出席簿を届けに来た六年生の女子児童が、こんなことを私に話した。自分では決して長い話とは思っていない...
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