法規編 上越教育大学教授　若井　彌一 権限解釈の留意点 観念的・独善的な理解は不可 　前回、「例えば、学校教育法第二八条の校長、教頭、教諭の職務について、それぞれにのみ都合のよい主観的解釈に偏向しない...