特別支援教育 コーディネーターの役割【第20回】
15面記事＜現場の実践から＞ 東京都文京区立小日向台町小学校コミュニケーションの教室主任 黒川君江 2 個別指導計画は具体的な記述に ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症の子どもたちへの支援は、まだまだ手探りです。子...
続きを読みたい方は、日本教育新聞電子版に会員登録する必要がございます。
日本最大の教育専門全国紙・日本教育新聞がお届けする教育ニュースサイトです。
リニューアル致しました。
先生解決ネットサイトをリニューアル致しました。
リニューアルに際しユーザーの皆様に再登録して頂く必要がございます。
お手数ではございますが、何卒宜しくお願い致します。
