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特別支援教育 コーディネーターの役割【第39回】

18面記事

特別支援・保健

<現場の実践から> 埼玉県立熊谷養護学校教諭 野村春文 5 通学学級の在籍児が養護学校で自立活動  「盲・ろう・養護学校支援籍」は、小・中学校に通う障害がある児童・生徒が「社会で自立できる自信と力」を...

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特別支援教育 コーディネーターの役割