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特別支援を生かす学級経営【第2回】

16面記事

特別支援・保健

都留文科大学大学院教授博士(心理学)河村 茂雄 2 一斉指導の方法 見直そう 集団体験で心理社会的な発達を  教室に集まった40人弱の子どもたちを、担任教師がそれぞれ個別に支援・指導する、そのことの単...

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特別支援を生かす学級経営