札幌市立澄川小学校教諭　前田　利久 教育課程等との関係 知的な遅れの有無で判断 学習内容、変更も視野に 　「個別の教育支援計画」はさまざまな関係者が連携して教育支援の目標や内容を作成するのに対し、「個...