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新教育課程の授業づくり―私の実践―【第2回】

2面記事

教科・指導

宗我部 義則 お茶の水女子大学附属中学校教諭 下 国語 難しい表現の意味理解へ 言い換え文見つけ比較  生徒の言語活動そのものを教材作りに生かす方法もある。3年生で、メディアリテラシーを扱った説明文の...

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新教育課程の授業づくり―私の実践―