工藤　文三　国立教育政策研究所初等中等教育研究部長 一貫、連携、接続 学校段階の連続した学びを求めて 　異なる学校段階間の関連の在り方を表現する際、一貫や連携という言葉が用いられる。また、類似の言葉と...