安彦　忠彦・早稲田大学教授 「探究」との狙いの違い明確に 　学習指導要領の答申で示された「習得」「活用」「探究」といった場合、それぞれは一応区別されるべきだ。ＯＥＣＤのＰＩＳＡで問われた問題には、活用...