新算数教育研究会会長（日本教育大学院大学教授）　伊藤　説朗 算数 計算力より数学的な思考を 　学習指導要領の最大の問題点は、教えるべき内容は書いてあるが、何のためにそれを教えるのか、それを教えることで...