新グローバル時代に挑む日本の教育　多文化社会を考える比較教育学の視座

恒吉　僚子・額賀　美紗子　編 強み生かし多様性を包摂する社会へ 　本書が目指すのは、「課題先進国、国際化後進国」である日本の教育課題を、比較教育学、教育社会学、異文化間教育学の知見を活用して分析し、新…

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発達障害「できないこと」には理由（ワケ）がある！

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一刀両断　実践者の視点から【第269回】

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校種問わず警察担当の教職員の指定を、文科省通知

一刀両断　実践者の視点から【第268回】

一刀両断　実践者の視点から【第267回】

LINEみらい財団、14日に情報モラル教材のウェビナー開催

一刀両断　実践者の視点から【第266回】

共生教育の推進校設置を　支援学校と小中高を一体化