医療的ケア支援で役割明記を　養護教諭の職務、専門家が要望

会合は毎回、会場以外にオンラインで参加者をつないで開かれている＝4月28日、衆院第一議員会館 　超党派の国会議員らでなり、医療的ケア児の支援策などを話し合っている「永田町子ども未来会議」の会合が4月2…

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一刀両断　実践者の視点から【第153回】

沖縄復帰50年　歴史を次世代へ伝えよう

小4～高3「学習意欲湧かず」年々増加　コロナ禍影響か

「職専免研修も記録対象」文科相、教特法改正案で意向

情報科の担当教員確保を　推進計画案に明記

全教科で「勉強が楽しい」過半数　デジタル教科書利用で

不易流行

社説　沖縄本土復帰50年　学力は向上、貧困解消が課題

数字が語る日本の教育　性認識

教師不足　魅力発信では変わらず、処遇改善を

脱炭素社会へ教材作成　小・中学校向けに

物語の展開選べるデジタル絵本公開「アースデイ」に合わせ

埼玉県教委、学校の感染症対策事例集を公開

歴史・文化学び自分の意見持って　沖縄復帰50年、元高校教員が振り返る

大人の問題意識、園生活へ反映を　SDGsにつながる保育

多様な子受け入れる意義や心得、書籍に　過去の本紙連載基に加筆・修正

学活、研修、家庭学習で活用できる特別活動の映像資料作成

PTA、保護者、教育関係者向け　第3回オンラインミニ講座