日: 2022年1月14日

都の特別支援教育推進計画、支援学校と小・中学校教員が短期交流など掲げる

　東京都教育庁が令和4年～6年度度の特別支援教育の推進計画を策定し、年度内に公表する。　教員の専門性向上のため、小・中学校と特別支援学校の間で教員の短期交流の仕組みを検討することを盛り込む。　計画…

「肯定」から入る　自称「ディベート名人」のKくんだが、教員間では「へ理屈K」として有名。「やっぱ世の中、結局はカネやね」「力のある者に従うことをしっかり教えるのが学校の役割だ…

山田　貞二　岐阜聖徳学園大学教授（元愛知県公立中学校校長）学校をチームにする言葉掛け　（６）　―「メンター制度」「学びの小集団」の活用世代に合った協働的な学び推進　「教員の人…

各所にあふれる「オレが、オレが」「自分ゴト」としてオーナー意識を　【オレが、オレが】　オレオレ詐欺の話ではありません（笑）。オレオレ手柄話のことです。　国・地方・外国…２０…

M校長から人事構想の依頼大字　弘一郎　東京・世田谷区立下北沢小学校統括校長（前全国連合小学校長会会長）信頼されていると感激、意欲高まる　S小で教務主任を務めた３年間はM校長先…

知る楽しさ中野　緑　さいたま市立浦和大里小学校校長　秋の夜長、読書に最適な季節です。講話朝会では知的好奇心を刺激する話をすることもあります。「私たちの道徳」（文科省）や教科書（…