発達障害対応など議論　多様な背景持つ子ども指導で

文科省WG 　文科省は、障害や健康問題、家庭事情など多様な背景を持つ児童・生徒の指導について議論するため、ワーキンググループを設置した。６月から検討を進めている「生徒指導提要の改訂に関する協力者会議」…

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文科省が組織改正　端末活用、初中局全体で促進　担当課廃止へ

世界的に労働条件不満足　幼児教育・保育従事者調査

不易流行

社説　「空きコマ」で業務に余裕

数字が語る日本の教育　校則に対する考え

探究力強化へ議論開始　政府・総合科学技術会議にワーキンググループ

授業もテストもない学び「サドベリースクール」を映画化

ムック形式の媒体、本年度も刊行

「放課後デイ」の役割など　検討会が報告書骨子案

教育機関への支出　日本、OECD平均下回る

オリンピック・パラリンピック、各校はこう見た

オンライン授業長短分析を　コロナ対応―2年目の前半期を振り返る

「杉浦非水　時代をひらくデザイン」開催

石橋財団コレクション選「印象派―画家たちの友情物語」開催

OECD幼児教育・保育白書の要点は　東大Cedep公開シンポ　上

プログラミング取り入れ工作　未来の町をイメージ、表現しよう

オンライン　第31回研究大会「教育者の資質・能力と力量を考える―教育現場と教師教育研究との間」

オンライン　第14回大会「子どもが『主体的』にことばの学びに向き合うとき」