一刀両断　実践者の視点から【第28回】

附属池田小の20年 　池田小の出来事は全国を震撼させた。不審者の校内侵入は池田小に限らない事であり、未遂事件は多く起きていた。しかし、まさかここまでと油断していたのである。 　この痛ましい出来事を受け…

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学力向上への取り組みを通して

水害想定、3割の学校が避難訓練の義務果たさず

教職員へのワクチン接種は「休みの前」に

神戸市がヤングケアラーの相談窓口を設置

一刀両断　実践者の視点から【第27回】

学習データを指導に活用、秋季入学制度化は見送り…再生実行会議提言

こども庁論議を考える

デジタル教科書で報告案　紙との「二項対立」避けて

緊急事態宣言下の双方向型オンライン授業　小学校高学年と中学校で約半数が実施

学校運営協議会の必置を要請　自民党議連が提言

不易流行

社説　「計画」点検し、万全の備えを

数字が語る日本の教育　PCを何に使う

不登校生、ICT用いた在宅学習　ログインで出席扱いに　17自治体が指針を作成

わいせつ行為防止法成立　教員免許の再交付、審査を義務化

わいせつ教員に臨床心理士がヒアリング　神奈川県教委

今夏、オンラインで韓国訪問を実施　中高生らの参加募る

都の教育委員に新井・国立情報学研究所教授