日: 2021年6月22日

一刀両断　実践者の視点から【第34回】

「骨太の方針」に見える「晴れ間」　大歓迎したい。政府は18日、今年の「経済財政運営と改革の基本方針（骨太の方針）」を閣議決定した。今月上旬の原案公表後、公立中学校への少人数学級の導入を検討することな…

「肯定」から入る　自称「ディベート名人」のKくんだが、教員間では「へ理屈K」として有名。「やっぱ世の中、結局はカネやね」「力のある者に従うことをしっかり教えるのが学校の役割だ…

山田　貞二　岐阜聖徳学園大学教授（元愛知県公立中学校校長）学校をチームにする言葉掛け　（６）　―「メンター制度」「学びの小集団」の活用世代に合った協働的な学び推進　「教員の人…

各所にあふれる「オレが、オレが」「自分ゴト」としてオーナー意識を　【オレが、オレが】　オレオレ詐欺の話ではありません（笑）。オレオレ手柄話のことです。　国・地方・外国…２０…

M校長から人事構想の依頼大字　弘一郎　東京・世田谷区立下北沢小学校統括校長（前全国連合小学校長会会長）信頼されていると感激、意欲高まる　S小で教務主任を務めた３年間はM校長先…

知る楽しさ中野　緑　さいたま市立浦和大里小学校校長　秋の夜長、読書に最適な季節です。講話朝会では知的好奇心を刺激する話をすることもあります。「私たちの道徳」（文科省）や教科書（…