一刀両断　実践者の視点から【第22回】

　とんでもない記事が出た。 　《茨城県立中・高入試、988件採点ミス／教委幹部ら1159人処分》（毎日新聞）である。全国の教委の中には、脛の傷が痛んでいる担当者がいるかもしれない。採点は採点基準を渡さ…

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筑豊・田川の炭鉱記録画家、山本作兵衛展が開催

教科担任制の導入が令和時代の学校教育にもたらす変化

N90　記者のイチオシ(27)　文科省が学校の働き方改革で事例集公開（動画）

クラウドでつながる「かわさきGIGAスクール構想」ハンドブックを全教職員に配布

北海道立高校をふるさと納税で応援

ICT活用と教育指導　コロナ禍での学習状況に関する調査の結果について

一刀両断　実践者の視点から【第21回】

教員免許更新講習、コロナ理由に延期申請4500人

特別支援学校の設置基準案を公表　意見公募開始　文科省

一刀両断　実践者の視点から【第20回】

「探究する子どもを育てる教育活動の創造」テーマにオンラインで教育研究大会を開催

教員わいせつ行為　防止法成立へ

一刀両断　実践者の視点から【第19回】

N90　記者のイチオシ(26)　連載　魅力発信　わが校の実践【第47回～49回】（動画）

大阪成蹊大学が創立90周年で4学部を新設　新キャンパスも建設へ

高校での日本語指導、文科省が有識者会議で検討

個別最適化された学び推進事業　企業・団体に授業改善委託

ESDの新指導要領位置付け　教員3割弱「知らない」