
びわ湖のほとりで35年続くすごい授業
滋賀大附属中学校が実践してきた主体的・対話的で深い学び 山田 奨治・滋賀大学教育学部附属中学校 著 生徒主体、学年の枠超えて 新学習指導要領の「主体的・対話的で深い学び」を確かなものにするためには、…
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滋賀大附属中学校が実践してきた主体的・対話的で深い学び 山田 奨治・滋賀大学教育学部附属中学校 著 生徒主体、学年の枠超えて 新学習指導要領の「主体的・対話的で深い学び」を確かなものにするためには、…