特別支援　我が校の実践【第22回】

北海道札幌視覚支援学校　上 道内センター校として他校を支援「遠隔テレビシステム」で交流も 　本校は視覚障害教育一貫校として開校から５年目を迎えました。幼稚部から高等部専攻科を設け、３歳から６０歳代まで…

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特別支援　我が校の実践【第21回】

県内４割の学校に「口腔崩壊」背景に貧困、親の無関心

特別支援　我が校の実践【第20回】

障害種別に指導者育成担う　各地域の特別支援を底上げ

特別支援　我が校の実践【第19回】

生徒が育てたメロンはいかが

障害者の生涯学習充実へ　2022年までの方策まとめる

特別支援　我が校の実践【第18回】

英国ロイヤル・バレエ団　総合支援学校でバレエの魅力伝える

特別支援　我が校の実践【第17回】

読書バリアフリー法が施行、視覚障害者が図書館利用しやすく

特別支援　我が校の実践【第16回】

北海道特別支援学校長会で木村新会長

特別支援学校の生徒「遠隔」職場実習を体験

特別支援　我が校の実践【第15回】

「全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会」に改称

特別支援　我が校の実践【第14回】

平成30年度「魅力ある県立学校づくり大賞」教育長賞に千葉県立東金特別支援学校