多様なニーズに応える【第6回】

熊本県立菊池支援学校のカリマネ　上 各教科等「育てたい力」出発点に５ステップ 　「何ができるようになるか」を明確化し、「主体的・対話的で深い学び」を実現する―。 　幼稚園や小・中学校、高校と同様に、特…

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多様なニーズに応える【第5回】

小・中・高の養護教諭「スマホ老眼」増を６割実感

療養中の子ども、ロボ教材で相撲　中継で観戦も

多様なニーズに応える【第4回】

多様なニーズに応える【第3回】

多様なニーズに応える【第2回】

「新時代の特別支援」検討　教員の専門性など論点

特別支援教育でwebの実践例活用を呼び掛け

視覚障害のある高校教員が講演　「超福祉の学校」でフォーラム

多様なニーズに応える【第1回】

特別支援　我が校の実践【第25回】

知的障害ある人への主権者教育に力

生涯の学び支える教材・教具を工夫

特別支援　我が校の実践【第24回】

特別支援　我が校の実践【第23回】

茨城県立勝田特別支援学校で「企業による授業参観」

東京2020パラリンピック閉会式　共生社会学ぶ優秀校を表彰

LITALICOと協定　障害者への支援強化