移行措置本番　算数・数学　論理的な説明

資料の整理と活用 　中学校数学で新領域として設定された「資料の活用」。また、算数的・数学的活動を通じて、数学的な内容を論理的に説明する力などの育成が課題になっている。「資料の活用」では、身近な統計資料…

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移行措置本番　理科　イオンや水中の小さな生物などの指導

移行措置本番　中学校　外国語４技能の指導充実

移行措置本番　小学校外国語活動の指導

移行措置本番　音楽づくり、言語活動生かす鑑賞指導

移行措置本番　体つくり運動、体育理論などの指導

移行措置本番　安全教育、情報モラルの指導

移行措置本番　算数　億、４位数の加法・減法の指導

移行措置本番　理科　風とゴムの働きなどの指導

移行措置本番　社会　縄文時代、地図活用の指導

移行措置本番　教育課程編成の工夫・中学校編

移行措置本番　教育課程編制の工夫・小学校編

算数・数学、理科の新内容

移行措置本番　探究的な学習の工夫

移行措置本番　伝統的な言語文化指導

新教育課程移行措置への対応　学校を支える地方自治体の動き（下）

新教育課程移行措置への対応　学校を支える地方自治体の動き（上）

新教育課程移行措置への対応　小学校外国語活動直前対策

新教育課程移行措置への対応　教科横断的な課題への対応（下）