どうする？自立活動【第55回】

学習指導要領の関係部分　中 個別の指導計画を明確に 　引き続き、特別支援学校学習指導要領に書かれている内容について、知的障害のある児童・生徒の自立活動に関係する部分を中心に改めて確認していく。 　前回…

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挑戦通じ自信、新たな夢へ歩み出す　吃音のある若者が接客するカフェ

アプリで広げる子どもの学び【第37回】

全校区の住民らが工夫しコロナ下でも多様な体験を

運動の不器用さがある子どもへのアプローチ　作業療法士が考えるDCD（発達性協調運動症）

論点・日本史学

フロイトと教育

ことばと算数　その間違いにはワケがある

クイズ研究会チームスリー

中教審、義務教育のあり方論点整理へ

おむつ処理費用、7・7％の園では保護者負担

和歌山・橋本市、世界的数学者の名を冠した「体験館」の資金募る

完全給食、中学校で増　給食費は前回調査から百円以上値上げ

デジタル教科書、併用環境の整備を　中教審WG

政府、自閉症協会を表彰

分身ロボットを使った職場体験の取り組み　社会とつながっている実感を大切に

福岡県とびうめ教育表彰式　優れた教育活動に対する功労を顕彰

共通テスト追試、過去最多の3893人

「コロナ」で学年・学級閉鎖、過去1年で最少に