支援学校教職課程カリキュラム指針提案「発達・重複障害」盛る

文科省 　文科省は１１月２５日、特別支援学校の教職課程の指針となるコア・カリキュラムの作成を巡り、発達障害・重複障害の子どもの教育課程や指導法などを盛り込む案を有識者会議に示した。発達障害は既にほとん…

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鳥取県、令和6年4月に夜間中学を開校

こども基本法の制定求める　子ども政策で有識者会議が報告書

工業高校魅力化へDX人材の育成推進

主体的行動促す防災教育を　第３次学校安全計画で素案

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子どもの手本となる50の言葉　その8

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ゲームに費やす時間が増加「とちぎっ子学習状況調査」結果

大阪府立高校、6・5％がヤングケアラー

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本年度文科大臣表彰　北海道内受賞者

GIGAスクールの環境整備へ、教師用端末やオンライン教育を支援

北海道が本年度私学教育功績者5人を表彰　北海道社会貢献賞

来年3月卒の大学生、就職内定率上昇

こども庁、保育・子育て支援所管　有識者会議、月内に報告

授業の動画と脈拍データから生徒の集中度分析　個別最適な学びへ

学習端末の活用法を子どもに募集