一人ひとりが聞く子どもに育つ教室の作り方

多賀　一郎　著 子どものタイプに応じた指導を例示 　新教育課程の基本理念になっている「主体的・対話的で深い学び」の土台を支える子どもの姿を、教師はどう捉えているのだろうか。現場の学校に呼ばれて、指導に…

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北欧の森のようちえん　自然が子どもを育む

小学校生活スタートダッシュ【学習支援編】

保育の基礎と展開を学ぶ　学文社刊

SDGsカリキュラムの創造　ESDから広がる持続可能な未来

教師の「あるあるトラブル」初期対応77

授業という営み　子どもとともに「主体的に学ぶ場」を創る

イスラム世界を訪ねて　目的地は、学校です

おおにしせんせい

新任教師を失敗させない　初任者指導の教科書

次代の学びを創る知恵とワザ

「校内研究・研修」で職員室が変わった！

あそびの中の学びが未来を開く　幼児教育から小学校教育への接続

達人になろう！　お金をかしこく使うワザ

教師の引き算仕事術

子供がこえる学び

生徒も教師も楽しめる問いづくりの実践　学びが変わる問いのフレームワーク

壊されゆく子どもたち　夜回り先生の青少年問題論

ワニをつかまえたこざるのおはなし