定時制高校の教育社会学　教育システムの境界と包摂

佐川　宏迪　著 多様化する生徒、どう受け入れたか 　定時制高校と聞くと、１９９６年に放映されたテレビドラマ「白線流し」を思い出す。同じ高校の全日制と定時制に通い、同じ教室の同じ机で学んでいる女子生徒と…

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桃山学院教育大学　教員養成カリキュラムの持続的構築

日本人なら知っておきたい　世界が驚く　日本のすごい科学と技術

リーダーのためのメディアガイド【第51回】

情報教育と学校図書館が結びつくために

子供の「困った発言」に５秒で返す　教師の「切り返し」

校長の挑戦　10人の校長が語る、学校改革の軌跡

通常学級の発達障害児の「学び」を、どう保障するか

ソノリティ　はじまりのうた

リーダーのためのメディアガイド【第50回】

気になる子の理解深めるヒント集　札幌市立園の実践を書籍に

学びを「支える」教師の技術紹介

協同学習を深める　主体的、協同的で生き方につながる学びの実現

二極化する学校　公立校の「格差」に向き合う

子どもたちは音楽科授業にいかに参加しているか

人間教育の道　40の提言

お医者さんが考えた認知機能を育むえほんコグトレ(1)

リーダーのためのメディアガイド【第49回】

多様な子受け入れる意義や心得、書籍に　過去の本紙連載基に加筆・修正