京都学派と自覚の教育学　篠原助市・長田新・木村素衞から戦後教育学まで

矢野　智司　著 哲学とのつながりを捉え直す 　本書の主題は、これまでの教育学説史・思想史研究において見過ごされてきた、西田幾多郎から始まる京都学派の教育学的意味を教育学研究史の中に正当に位置付けること…

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共に揺れる、共に育つ　四十年間教壇に立った或る教師の想い

国際バカロレア教育と学校図書館　探究学習を支援する

絵でわかるコンピューターとプログラムのしくみ

リーダーのためのメディアガイド【第38回】

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個別最適な学びと協働的な学び

楽しい学校をつくる特別活動　すべての教師に伝えたいこと

学習指導要領対応（令和版）生徒指導・キャリア教育

６ぴきのカエルとひえひえのよる

リーダーのためのメディアガイド【第37回】

現場で使える教育社会学　教職のための「教育格差」入門

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