中高生のための哲学入門「大人」になる君へ

小川　仁志　著 思考・対話通じ自律した人に 　哲学とは「物事を疑い、様々な視点で捉え直して、再構成し、それを言語化する」ものであり、さまざまな思考をするための方法を学ぶことである、と著者は述べている。…

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非正規教員の研究　「使い捨てられる教師たち」の知られざる実態

デジタル・シティズンシップ　プラス　やってみよう！創ろう！善きデジタル市民への学び

みんなでつくろう！SDGs授業プラン　ソーシャルチェンジのための「公共」「総合的な探究の時間」

ブラックホールってなんだろう？

リーダーのためのメディアガイド　名著【第58回】

英語の３観点評価を解説「主体的な態度」など具体的な事例を紹介

Google　for　Education活用方法を説明

指導主事の仕事大全　次世代の教育を切り拓く実務・技能・知識

一冊の絵本が子どもを変える　こんなときには、こんな絵本を

子ども・若者ケアラーの声からはじまる　ヤングケアラー支援の課題

ジェネレーター　学びと活動の生成

海をわたる動物園

リーダーのためのメディアガイド　マンガ【第57回】

筑波大「科学の芽」賞　受賞した子らの作品集を刊行

先輩教師に学ぶリアルな働き方　中学教師1年目の教科書

「学びがい」のある学級　子どもの「声」を引き出す教師の言葉がけ

野口芳宏「国語学力」形成史

小学校社会科におけるエネルギー・ライフライン教育「授業支援パッケージ」活用の手引き