最終チェック　中学校新学習指導要領【第30回】

育成を目指す資質・能力（三つの柱）下 発揮させたい思考、構成させたい知識に根差した問いを 益川　弘如　聖心女子大学教授 　資質・能力の育成のためには、「未来の準備」につながる「類似した学習経験」をさま…

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読み手の心に届く表現を求めて　俳句の指導に力

最終チェック　中学校新学習指導要領【第29回】

最終チェック　中学校新学習指導要領【第28回】

最終チェック　中学校新学習指導要領【第27回】

日常生活につながる言語活動を設定

最終チェック　中学校新学習指導要領【第26回】

外国語教育「やり取り」の後に「Sharing」で振り返りを共有

最終チェック　中学校新学習指導要領【第25回】

体育でインラインスケート　選手、インストラクター招き

最終チェック　中学校新学習指導要領【第24回】

最終チェック　中学校新学習指導要領【第23回】

里山の課題解決を軸に「持続可能な地域」を探る

教科学習で身に付けた「考えるための技法」を「総合」で活用、生きて働く力に

「コロナ」を授業で扱うには、河原和之さんがヒント集

歴史分野で主体的な学びを追究

「BYOD」でICT活用　家庭負担で１人１台タブレット

最終チェック　中学校新学習指導要領【第20回】

最終チェック　中学校新学習指導要領【第19回】