主権者教育に「インスタ」を活用　ラテアートやステッカーで投票促す

「VOTE FOR OUR PEACE．」にどのような意図があるのかプレゼンする生徒 東京学芸大附属国際中等教育学校 　高校生の選挙や政治への関心を高めようと、Instagram（インスタグラム）を活…

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魅力発信　わが校の実践【第85回】

魅力発信　わが校の実践【第84回】

魅力発信　わが校の実践【第83回】

ジェンダーレス商品考案、食事による体温変化調査など総合学科での学びを発表

魅力発信　わが校の実践【第82回】

フィールドワーク重視　地域を「屋根のない学び舎」に

学校が目指す方向性、教育の全体像明示　教員・生徒の間で共有

魅力発信　わが校の実践【第79回】

「外国人支援」の高校が授業公開

魅力発信　わが校の実践【第78回】

探究学習　ICTツール活用し海外と交流、課題研究の手法学ぶ事例など発表

魅力発信　わが校の実践【第77回】

「共通テスト」から学ぶ授業づくり【第33回】

SDGsに資する探究活動展開　各生徒の興味・関心に合わせ

魅力発信　わが校の実践【第76回】

「共通テスト」から学ぶ授業づくり【第32回】

「共通テスト」から学ぶ授業づくり【第31回】

探究型学習で「リベラルアーツ」実践　思考力や表現力向上