進路決定　私の視点【第8回】

恩師の助言もあり大学院に　研究者の道へ 江島　顕一　麗澤大学准教授　下 　「教師になるのであれば、大学院で教育学を研究してからでも遅くないのでは？」―。これは大学時代の恩師からの言葉です。教員になると…

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進路決定　私の視点【第3回】

進路決定　私の視点【第2回】

復興に向けたシンボルとして「ランチパック」を作りたい　熊本県立球磨中央高等学校の取り組み

制服の余り布使いエコバックを製作　地域への配布目指して

魅力発信　わが校の実践【第86回】

静岡・浜名湖のウナギ使い地元高校生が創作料理コンテスト

大分県立情報科学高等学校の取り組み　その2

大分県立情報科学高等学校の取り組み　その1

家庭科で活用できる金融教育の教材開発　民間2社

魅力発信　わが校の実践【第81回】

魅力発信　わが校の実践【第80回】

論理的思考力などの育成目指し「プレゼン甲子園」初の開催

地元の課題発見し解決方法を探る　企業支援の下ワークショップ

社会・地域の課題、eスポーツで解決へ　高校生がアイデア競う

「探究」を重視しICT生かし生徒自らが課題解決へ向けて行動

ごみの分別状況改善へ　高校生制作「透明ごみ箱」の効果絶大

公立高校に「漫画学科」熊本・高森町

生徒が「道の駅」出店企業の魅力伝えるフリーペーパー制作