教師力【第32回】

２学期以降は「イレギュラーな仕事」や「子どもの体調の変化」（インフルエンザやコロナなど）などが忙しさを生む。それにより「心の余裕」が失われやすい 感情のコントロールが重要 　前回、学生時代のさまざまな…

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教師力【第31回】

教師力【第30回】

教師力【第29回】

社会・理科で主体的な学び促進　新聞形式のプリント生かす

教師力【第28回】

教師力【第27回】

授業での見取り　教師の経験年数による違いは

教師力【第26回】

教師力【第25回】

「確かな学力」の向上目指して端末で500～700字の振り返り

教師力【第24回】

奄美群島の学校だより　17　名音小学校

教師力【第23回】

公立小で「農業科」副読本改訂、ロボ技術も学ぶ

教師力【第22回】

開校時から校則設けず皆で議論しルール作り

級友の好み・長所　知る活動　話し合い、温かな関係生む

教師力【第21回】