理科　水たまり消える理由考察　小学校・新学習指導要領改善・重要事項と実践例

　２年間の移行措置期間を終え、４月から全面実施となる小学校新学習指導要領。各教科等では、目標や内容などにどのような変更があったのか。各教科等の中から５教科を取り上げ、注目すべき改善・重要事項を押さえな…

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音楽　考え、試行する場面設定　小学校・新学習指導要領改善・重要事項と実践例

図画工作　生活の中の形・色などと関わる　小学校・新学習指導要領改善・重要事項と実践例

体育　「投げること」全学年、準備運動で　小学校・新学習指導要領改善・重要事項と実践例

「主体的・対話的で深い学び」実現へ　学校図書館生かし授業改善

指導の充実へ　評価はどうする？【第39回】

Chromebookや大型プロジェクターなど　ICT活用を推進、思考の可視化図る

指導の充実へ　評価はどうする？【第38回】

「深い学び」と私【第19回】

小学校の教科担任制、令和4年度に本格化

ICT生かし協働的に問題解決　「共感力」「対話力」「深化力」育む

指導の充実へ　評価はどうする？【第37回】

生徒指導～小学校段階での考え方～【第104回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第36回】

「深い学び」と私【第18回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第35回】

「ESD」持続可能な社会へ　考え、行動する子目指す

指導の充実へ　評価はどうする？【第34回】

「深い学び」と私【第17回】