生徒指導～小学校段階での考え方～【第187回】

昨日と比べる評価 　生徒指導の視点から見た優秀な児童は、教科学習の「優秀」とはかなり異なる。しかし、ほとんどの場合、後者しか優秀と評価できない学校や社会がある。人としてそれは正しい評価といえるのだろう…

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生徒指導～小学校段階での考え方～【第184回】

特活の学び基盤にESD推進「人間関係形成」の力など生かす

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新学習指導要領対応　実践マニュアル【第5回】

生徒指導～小学校段階での考え方～【第175回】

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生徒指導～小学校段階での考え方～【第165回】

生徒指導～小学校段階での考え方～【第164回】

小学英語の教科化目前　英訳指導要領でALTも準備

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第3回】

生徒指導～小学校段階での考え方～【第160回】

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第2回】

インクルーシブ教育の視点で授業改善

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第1回】

生徒指導～小学校段階での考え方～【第155回】

生徒指導～小学校段階での考え方～【第152回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第45回】