体験と学習【第29回】

見守りと支援　教師は「半歩」の距離感大事に 総合 三田　大樹　國學院大学准教授　（下） 　前回、体験活動と対話は切り離せないことに触れた。豊かな体験は子どもの五感に訴え掛けてくる。一方、子どもは既有の…

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生活科・「総合」を中心に　地域と協働し「共創力」育成

体験と学習【第28回】

国語「読むこと」の指導充実・改善へ　進んで伝え合う児童育てる

体験と学習【第27回】

体験と学習【第26回】

体験と学習【第25回】

体験と学習【第24回】

４年生向け「軍艦島」の学習　「保存方法」の話し合いに重点

体験と学習【第23回】

体験と学習【第22回】

体験と学習【第21回】

体験と学習【第20回】

体験と学習【第19回】

体験と学習【第18回】

体験と学習【第17回】

体験と学習【第16回】

体験と学習【第15回】

体験と学習【第13回】