社説　学校の役割を見詰め直す

「残された日々」 　本年度もあと２カ月弱を残すだけになった。教師一人一人にとっては、３学期の真っただ中で、しかも、年度末の児童・生徒の指導要録づくりも控えての時期である。本年度の残された日々は何日か、…

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社説　現場に新「観点」根付く手だてを

社説　養成・採用・研修の体系的制度築け

社説　１年間の実践検証、新年度へつなぐ

社説　変化激しくても「足元見られる」教師に

社説　教職員5500人増の完全実行を急げ

社説　廃止は学校現場の意欲そぐ

社説　目指すべき方向と達成方法示せ

社説　校内の授業研究体制確立が急務

社説　国や県が問題解決の道筋示せ

社説　財務の専門性で学校を支える

社説　人・物・事業の整備、バランス良く

社説　新「要領」実施、教員増は現場の悲願

社説　第８次教職員定数改善の実行、早急に

社説　他校の実践に学び、まねよ

社説　優秀な人材は採用・研修の全体構想で

社説　現場の視点で早急に方針決定を

社説　教職員定数増へ予算の拡充最優先

社説　キャリア発達の視点で充実図れ