社説　大学合格後の学び　「時間共有」の価値伝えたい

　総合型選抜などが普及し、高校３年生の教室では、合格した生徒とこれから受験に臨む生徒が入り交じるようになった。多くの生徒は、学習意欲を保ち続け、積極的に授業に取り組んでいる。 　しかし、合格したことで…

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社説　「放課後等デイ」と学校　連携促進へ行政支援を

社説　デジタル教育の課題　発達を考慮「最適な使い方」を

社説　少年犯罪の増加　再考したいICT利用

社説　生徒による選挙運動　求められる学校の中立性

社説　「特別支援」の経験率　校長の力でも高められる

社説　思考・判断・表現の力　育成手法の開発が急務

社説　生成AIの利活用　ガイドライン、早く確定を

社説　いじめ重大事態の調査指針改訂　公平・中立性の確保、課題多く

社説　「教師の確保」答申　今こそ政府の責任果たせ

社説　秋からの生徒指導　不安や悩み、早期の把握を

社説　夏休みと体験格差　学校への期待は大きい

社説　優生思想の根絶　国家の過ち、どう伝えるか

社説　８月の平和学習　オンラインで実施しては

社説　不登校児童・生徒の実態　地域・学校が把握　教育力向上を

社説　不登校と入試　内申書の欠席日数欄は必要か

社説　生涯学習施設の活用　夏休み、子どもの学び　広げたい

社説　夏休みを前に　過ごし方、子どもに考えさせて

社説　食育月間を迎えて　栄養教諭増へ定数改善を