柴田　大翔　著
仕事の先取りやICTで効率良く

　「MAX１４５時間↓ほぼ毎日、定時退勤に！」。夢のような働き方改革を実現した小学校教諭である著者が５０の手だてを提示し、すぐできることから学級経営、タブレット活用、校務などの仕事術を全４章に整理した。
　時短に大きく寄与しているのは「先取り」という考え方である。例えば「２～３ヵ月先から逆算して仕事をする！」や「週末に翌週のスケジュールを立てる！」「専科の時間や空き時間を使って翌週の授業準備！」「１学期分の単元を指導書で把握！」「月はじめに翌月の学年だよりを作る！」「通知表作りは学期はじめから即スタート！」など、先々を見通しながら日々の仕事を無駄なく進める。
　教師一人で抱え込まず、掲示物の配置と貼り付け、宿題の答え合わせ、配布物の返却などは児童に任せて自主性も育み、時短にもつなげる。
　デジタル化の波も上手に捉える。教科書の問題の解答を「タブレットで配信」や「デジタルワークシート」活用、授業のすき間時間にはタイピング教材や「NHK　for　School」など、自主学習を用意する。席替えアプリや数式処理ツールを使っての通知表作成などによって、業務の軽減を図る。いわゆる”百円ショップ”を活用した教室などの環境整備も現代ならではの仕事術だろう。
　ストレスを感じている日々の仕事に応じて、できるところから始めてみると、時短につながるかもしれない。
（１８７０円　学陽書房）
（矢）