指定されたフォルダにデータを保存できるかを問う調査問題

　文科省は昨年１２月２７日、小学５年生、中学２年生、高校２年生の計１万４２１９人（４７９校）に実施した「情報活用能力調査」の結果の一部を公表した。コンピュータ画面で、指定された通りに保存先フォルダを選べるかを問う問題の正答率は、小学生が５１・５％、中学生が７６・１％、高校生が８３・５％（全体平均６９・８％）だった。一定数の子どもが基本操作を身に付けていなかった。
　調査は令和４年の１～２月、CBT（コンピュータ試験）で実施した。キーボードでの文字入力の課題、調査問題、質問の三つを出題した。
　調査問題は一部を除いて非公表。全校種共通と、中学・高校だけで出題した問題がある。環境問題について書かれたウェブページを読み、その内容に答える問題は小学生が３１・５％、中学生が５８・４％、高校生が７３・０％だった。
　調査結果を得点化し、９段階で示したところ、学校種が上がるにつれて得点が高くなる傾向にあった。小学校では「指示に従って、アプリケーションを選択・操作できる」などの「レベル４」が最多で２５・８％だった。
　中学校は「指定されたフォルダへ、ファイルに名前を付けて保存できる・クラウド上の編集権限を設定できる」などの「レベル５」が２４・９％、高校では「目的に応じて、アプリケーションを選択・操作できる」の「レベル６」が２１・９％で最多だった。
　キーボードによる文字入力は２８５文字からなる、平仮名、片仮名、漢字、アルファベットの組み合わせの入力を出題した。１分間の平均文字入力数は小学校で１５・８、中学校で２３・０、高校で２８・４だった。