個別最適な学び、検討始まる 別室指導の質保証も議題
1面記事作業部会 小・中学校での「個別最適な学び」の実現を話し合う中央教育審議会の作業部会が１７日に初会合を開いた。今後、１人１台の学習端末を活用した学びの多様性の確保や、学校教育になじめない子どもへの学び...
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