ダン・ローティ　著
佐藤　学　監訳
織田　泰幸・黒田　友紀・佐藤　仁・榎　景子・西野　倫世　翻訳
時間・空間超えた課題と本質に迫る

　１９７５年の著作の邦訳である。主に１９６０年代前半に行われた調査を基に、アメリカにおける教師の実像に迫っている。いわゆる「古典」であるものの「現代・日本」の教師像との共通点や非共通点を吟味・検討するような作業はそれほど必要ではなく、驚かされる。時間・空間を超えてなお当てはまるような、教師の仕事や生活に関する指摘が豊富である。
　本書の前半では、教職の社会的地位などがどのように成立してきたか（第１章）、教職の地位や報酬にはどのような特徴があり、入職の動機や経緯はどのようなものか（第２章）、どのようにして教師は一人前の振る舞いを身に付けるのか（第３章）、階層（昇進）構造や報酬システムの特徴はどのようなもので、それが教職への関与・没入にどう影響しているのか（第４章）など、社会的に見た教職の特徴を描き出している。
　一方、後半では、どういう点に教師は達成感ややりがいを感じるか（第５章）、教師の仕事に伴う「不確実性」とそれが生み出す葛藤はどのようなものか（第６章）、教師は何に喜び、何に困り、どういった改革を望むのか（第７章）、教師は自分と他人の何に関心を持ち何に関心を持たないのか（第８章）など、教師の内面に注目した分析が行われている。
　名著を介して、時間・空間を超えて変わらない・変えられない教職の本質を考えたい。
（４４００円　学文社）
（川上　泰彦・兵庫教育大学教授）