井上　義和・牧野　智和　編著
中野　民夫・中原　淳・中村　和彦・田村　哲樹・小針　誠・元濱　奈穂子　著
アクティブラーニングの功罪など論ず

　読み終えて、「コミュニケーション幻想を超えて」という本書の副題に行き着いた感がある。帯にもあるように、ファシリテーションがなにゆえに求められているのか、という経緯を考えないでファシリテーションのようなものを行っている。その現状を鋭く、そして平易に指摘し、読者に「何のため」という問いを何度もぶつけてくる。挑戦的で魅力的な内容がたっぷりと盛り込まれているので、どの項目から読んでも引き込まれる。
　特に第III部に出てくる「茶番劇化する授業とその問題」も面白いし、コラム３の中の「『アクティブラーニング』が理念であるがゆえの功罪」辺りから読まれると、本書の意図するすごさが感じられるだろう。
　構成は、８人の執筆者の下、III部８テーマ４０の項目立てになっている。おのおのが現状をうのみにし、事なかれ主義になりがちな教育関係者の目を覚まそうという、強い意志を持って記述している。すなわちノウハウ本ではない。
　よく、「私たちは研究者なので…先生に授業者としての在り方を学ばなければなりません」といったことを言う人がいる。授業とは、伝える内容を持ち、吟味し、対象者にどのように伝えるかを工夫する時間である。そのような授業を目指す気概が本書には感じられる。秀書と評したい。
（２６４０円　ナカニシヤ出版）
（大久保　俊輝・亜細亜大学特任教授）