野中　信行　著
関係づくりと日常授業の大切さ

　本書の目次の５章編成のタイトルに注目してほしい。その中でも特に第４章の「なぜ教師と子供の『関係づくり』が大切なのか？」は、小学校教師の必読の内容だ。
　＜教師という立場には、「教え導く立場」と「心を通わせ合う立場」の２つが必要になります＞
　わざわざ太文字でこの一文が書かれている。この二つの立場をきちんと自覚できない小学校教師の学級経営は、本書を読む限り学級崩壊の方向に進むことが、読み取れる。
　そして、この本のCOLUMN欄「学校変貌論ノート(1)～(5)」を読むと今、目の前の子どもたちに何が起こっているのか分かるだろう。
　また、第４章の最後に書かれている「５　学級崩壊の筋道」を読むのは、正直言ってつらい。しかし、学級経営の問題と正面から向き合わず、授業研究ばかりしている教師に、強烈なパンチを与える警告となっている。
　子どもの変貌は、学校の変貌に直結する。そこで本書は、最後の第５章で日常授業の改善を呼び掛ける。研究授業の取り組みよりも日常授業の改善が、小学校教育の命運を握っていることに気付けるだろう。そのことをどれだけ自覚できるのか、今、問われている。授業研究も必要だが、学級づくりも大事にしたい。
（１９８０円　学陽書房）
（庭野　三省・新潟県十日町市教育委員会教育委員）