特別支援教育の視点で学級開き ルール守る手だてを伝えよう
12面記事
新年度が始まりました。今では、さまざまな特性や障害のある子が小学校にいるのは当たり前。特別支援教育の視点を持った学級開きは、どう進めればよいのでしょうか。 視覚に訴えたり、教員が手本示して 「慣れ...
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