奈須　正裕　著
新指導要領を血肉にする手だて説く

　書名が気に入って、本書を手にした。書名だけでない。内容がまた、今日的課題に応えているのだ。「次代の学びを創る」の「創る」は、創造、創始の創だ。各学校が、それぞれの学校らしい実践を創り出したい。「知恵」は、物事の筋道や理屈をよくわきまえ、判断・処理・思考などを的確にできる能力を指す。全教職員が知恵を働かせることが、学びを創るために必要。そして、「ワザ」とは、“わざ”“業”のことか。何かを巧みに作ったり行ったりするために習得する必要な技術・技能である。教師が身に付け発揮しなければ、実践は深化しない。
　新学習指導要領を、血肉にするにはどうしたらいいか。それを、本書は四つの章で説く。第１章は、「コンピテンシー・ベイスという思想」である。資質・能力を基盤に、ベーシックな事柄を整理した本書の“土台”の部分の章。続いて、「主体的・対話的で深い学びの実現」が第２章。“学び”という営みの本質に着目、深い学びの実現について論究する。第３章が、「資質・能力の育成と知識の質」で、「カリキュラムで発想する時代へ」が第４章となる。
　著者（上智大学教育学科教授）は、学習指導要領改訂の折、主要メンバーの一人であった人。それだけに、理論的に詳しく、実践的な面にも具体的に話が進む。今後に向けた授業づくりの道標となる一冊だ。
（２５３０円　ぎょうせい）
（飯田　稔・千葉経済大学短期大学部名誉教授）